Ak uvažujete o vážnom štúdiu hudby a strácate sa medzi všetkými skratkami, dekrétmi a zvláštnymi názvami, nie ste sami. Oficiálny systém hudobné vzdelávanie v Španielsku Má niekoľko úrovní, rôzne kvalifikácie a veľmi odlišné inštitúcie a každá autonómna komunita má svoje vlastné nuansy. Dobré pochopenie tejto vzdelávacej krajiny je kľúčom k tomu, aby ste vedeli, kde začať, čo očakávať v každej fáze a ako ďaleko sa môžete profesionálne posunúť.
V tomto článku si pokojne a jasne rozoberieme, ako základné, odborné a vyššie hudobné vzdelávanieAké sú ich ciele, ako dlho trvajú, aké predmety zahŕňajú, aké oficiálne kvalifikácie sa získavajú a aké možnosti existujú mimo regulovaného okruhu (ako sú hudobné školy alebo neformálne centrá) pre tých, ktorí si chcú len užívať tvorbu hudby bez toho, aby sa zaoberali kvalifikáciami.
Ako je organizovaný oficiálny systém hudobného vzdelávania?
V Španielsku je hudobná výchova súčasťou tzv. vzdelávanie so špeciálnym režimomspolu s tancom, športovou výučbou, výučbou jazykov a inými umeleckými štúdiami, ako je dráma alebo dizajn. Sú primárne regulované Organický zákon č. 2/2006 o vzdelávaní (LOE), čiastočne upravený LOMCE, hoci táto reforma nemení základnú štruktúru hudby, ako je tu uvedená.
V rámci tohto osobitného režimu, umelecké vyučovanie hudby a tanca Majú jasný cieľ: ponúkať kvalitné umelecké vzdelávanie a zabezpečiť kvalifikáciu tých, ktorí sa budú týmto oblastiam profesionálne venovať. Toto zameranie na profesionalizáciu je jedným z hlavných rozdielov v porovnaní s učením hudby na súkromných akadémiách bez oficiálnej akreditácie.
Systém je štruktúrovaný do niekoľkých oficiálnych úrovní hudby: základná úroveň, odborná úroveň a vyššie umelecké vzdelanieOkrem toho LOE uznáva existenciu neregulovaných hudobných štúdií, ktoré sa vyučujú na školách s inou organizáciou, bez vekového obmedzenia a ktoré nevedú ku kvalifikáciám s akademickou alebo odbornou platnosťou.
Je dôležité objasniť, že hoci je všeobecný rámec založený na jednotlivých štátoch, Každá autonómna komunita si vytvára vlastné predpisyDefinuje dĺžku základného štúdia, špecifikuje špecializácie, zavádza prijímacie skúšky a organizuje učebné osnovy. Preto sa detaily, ako je presný počet kurzov alebo katalóg nástrojov, môžu mierne líšiť medzi regiónmi, ako sú Andalúzia, Kantábria alebo Kanárske ostrovy.
Základná hudobná výchova: základ všetkého vzdelávania
L základná hudobná výchova Sú vstupnou bránou do formálneho vzdelávacieho systému a sú určené predovšetkým na to, aby študentov oboznámili s hudobným jazykom, hrou na hudobné nástroje a umeleckým pôžitkom. Ich účelom je poskytnúť kvalitné umelecké vzdelanie primerané tejto počiatočnej úrovni a položiť základy pre ďalšie štúdium.
V komunitách ako Andalúzia sú tieto učenia podrobne regulované (napríklad prostredníctvom Dekrét 17/2009 zo 20. januára) a osobitný dôraz sa kladie na ranú hudobnú výchovu, motiváciu študentov a potešenie z tvorby hudby, či už spevom, hraním v skupine alebo aktívnym počúvaním.
Vo všeobecnosti plní základné vzdelávanie niekoľko funkcií: formatívne, poradenské a prípravnéRozvíjajú prvé technické a interpretačné zručnosti, poskytujú poradenstvo v pokračovaní v pokročilejšom hudobnom štúdiu a pripravujú sa na možnú budúcu kariéru, pričom nezabúdajú, že v tomto veku má veľkú váhu aj hravá a objavná zložka.
V niektorých územiach, ako napríklad v určitých severných komunitách, sú tieto učenia organizované v štyri akademické rokyV iných prípadoch sa rozlišujú rôzne vnútorné dráhy (základná a iniciačná) s rôznym trvaním a vekovými požiadavkami, ako uvidíme nižšie.
Základné vzdelanie verzus úvodné vzdelanie
V rámci základného vzdelávania možno nájsť dva hlavné organizačné modely, ktoré sú obzvlášť dobre definované v komunitách ako Andalúzia: základné vzdelanie a iniciačné učeniaHoci sa obaja snažia priblížiť hudbu domovu, ich prístup a štruktúra nie sú úplne rovnaké.
L základné vzdelanie Sú určené predovšetkým pre chlapcov a dievčatá vo veku 8 a 12 rokovSú rozdelené do dvoch cyklov, v každom z nich dva kurzy (spolu štyri kurzy) a vyučujú sa v základné konzervatóriá alebo profesionálne konzervatóriáÚspešné absolvovanie oprávňuje držiteľa na získanie Základný hudobný titul, ktorý má v niektorých autonómnych spoločenstvách (napríklad v Andalúzii) charakter vlastného titulu.
Na druhej strane iniciačné učenia Sú určené pre ľudí všetkých vekových kategórií a úrovní zručností, bez akýchkoľvek predpokladov. Vo všeobecnosti sa vyučujú v hudobných škôl a sú organizované do kurzov alebo cyklov s flexibilným trvaním, prispôsobujúcich sa potrebám študentov. Po absolvovaní môžu centrá vydávať certifikáty. osvedčenia alebo certifikáty o dosiahnutých výsledkochhoci nejde o tituly s rovnakou akademickou váhou ako tituly oficiálneho základného vzdelávania.
Tento duálny systém umožňuje koexistenciu tým, ktorí chcú jeden systém. formálne a štruktúrované školenie pre ďalší pokrok v systéme s tými, ktorí sa jednoducho chcú naučiť hrať na nástroj alebo čítať noty bez akademického tlaku, čo je v praxi veľmi užitočné pre rodiny a dospelých.
Ciele a kompetencie v základnom vzdelávaní
Ciele základnej hudobnej výchovy sú stelesnené v sérii kompetencií, ktoré si musia študenti rozvíjať počas celého štúdia. Okrem jednoduchého ovládania nástroja je cieľom, aby deti a ostatní študenti… Naučte sa vážiť si hudbu ako umelecký jazyk a ako kultúrny prejav obrovskej hodnoty.
Medzi schopnosťami, ktoré sa majú dosiahnuť, je rozvoj umelecká a interpretačná citlivosť čo im umožňuje užívať si hudbu a používať ju ako prostriedok osobného naplnenia, osvojenie si primeranej inštrumentálnej techniky na zvládnutie základného repertoáru a pochopenie základných prvkov hudobný jazyk (rytmus, melódia, harmónia atď.).
Intenzívne sa pracuje aj na skupinová práca a kolektívna interpretáciaČi už v zboroch, komorných skupinách alebo malých orchestroch, toto podporuje pozorné počúvanie, rovnováhu medzi rôznymi hlasmi alebo nástrojmi a prispôsobenie sa zvyšku skupiny. Tento kolektívny rozmer je kľúčom k pochopeniu hudby ako sociálnej a zdieľanej aktivity.
Ďalší dôležitý súbor cieľov sa týka postoja k štúdiu: podporuje samostatnosť v individuálnej práci, osvojenie si efektívnych študijných techník, ocenenie vlastného úsilia a dôležitosť ticha pre sústredenie, vnútorný sluch a hudobné myslenie.
V komunitách so silným vlastným hudobným dedičstvom, ako sú napríklad Kanárske ostrovy, je cieľom poznať a vážiť si hudobné dedičstvo autonómnej oblastipochopiť jeho spoločenskú funkciu a prispieť k jeho zachovaniu a šíreniu. Týmto spôsobom základné vzdelávanie nielen pripravuje umelcov, ale aj ľudí, ktorí si uvedomujú svoje kultúrne prostredie.
Nástroje a špecializácie v základnom vzdelávaní
Škála inštrumentálnych špecializácií v hudobnej výchove na základnej škole je široká, hoci sa môže v jednotlivých regiónoch mierne líšiť. Vo všeobecnosti možno študovať nástroje ako napríklad Akordeón, harfa, klarinet, čembalo, kontrabas, fagot, flauta, zobcová flauta, gitara, brnkacie nástroje, hoboj, bicie nástroje, klavír, saxofón, trombón, lesný roh, trúbka, tuba, viola, husle a violončelo, Okrem iného.
V niektorých územiach sú začlenené nástroje so silnými miestnymi koreňmi, ako napríklad Časť o la Dulzainaalebo historické varianty, ako napr. Viola da gambaTieto dodatky reagujú na dopyt študentov, ako aj na túžbu zachovať určité inštrumentálne tradície v rámci oficiálneho štúdia.
Obvyklá organizácia kombinuje predmety z Hudobný jazyk (naučiť sa čítať a písať noty, trénovať sluch atď.), individuálne lekcie prístroj a v mnohých prípadoch Zbor alebo súborTento prístup sa zameriava na vyváženie technického vzdelávania, teoretických znalostí a skúseností s tvorbou hudby v skupine od samého začiatku.
Po ukončení štvorročného základného vzdelávania (alebo ekvivalentného programu v každej komunite) získa certifikát alebo diplom z hudobnej výchovy na základnej školeTento dokument zvyčajne špecifikuje študovanú inštrumentálnu špecializáciu. Potvrdzuje dosiahnutú úroveň a slúži ako prirodzený vstupný bod k odbornej príprave.
Profesionálne hudobné vzdelávanie: skok k špecializácii
Po absolvovaní základnej úrovne tí, ktorí chcú pokračovať v napredovaní, urobia krok k… profesionálne hudobné vzdelávanieTento titul je jasne zameraný na špecializáciu a prípravu na vstup do vyššieho umeleckého vzdelávania. Tu sa zvyšuje tempo štúdia, rastú technické nároky a otvára sa cesta k profesionalizácii.
Hlavným účelom tejto úrovne je poskytnúť kvalitné umelecké vzdelávanieZaručiť kvalifikáciu budúcich hudobných profesionálov a ponúknuť solídny základ pre pokračovanie v štúdiu na vyššej úrovni alebo pre zapojenie sa do rôznych pracovných oblastí súvisiacich s interpretáciou, výučbou alebo hudobnou tvorbou.
Rovnako ako na základnej úrovni sa zdôrazňuje, že štúdium konkrétnej špecializácie (nástroja alebo hlasu) by nemalo viesť k strate zo zreteľa hudobná udalosť ako globálny fenoménInterpretačná prax sa preto spája so solídnym teoretickým, historickým, umeleckým a estetickým vzdelávaním.
Tieto učenia sa považujú, rovnako ako elementárne, za osobitný režimTo odráža jeho jedinečný charakter v rámci vzdelávacieho systému. Jeho organizácia, ponúkané špecializácie a podrobné predpisy závisia vo veľkej miere od každej autonómnej komunity, hoci všeobecná štruktúra zostáva pomerne homogénna.
Štruktúra, trvanie a trvalosť v odbornom štúdiu
Profesionálny hudobný titul je zvyčajne organizovaný do jeden cyklus šiestich akademických rokovV niektorých prípadoch sa hovorí o troch interných cykloch, v každom z nich po dvoch kurzoch, ale oficiálna štruktúra zostáva šesťročným štúdiom, od prvého ročníka do šiesteho.
V predpisoch sa uvádza, že limit pobytu Profesionálne hudobné štúdium zvyčajne trvá osem rokov, pričom sa v prípade potreby poskytuje určitý priestor na opakovanie jedného alebo dvoch rokov. Vo všeobecnosti študenti nemôžu zostať v tom istom ročníku dlhšie ako dva roky, s výnimkou šiesteho ročníka, kde sa v niektorých prípadoch môžu zvážiť osobitné okolnosti.
Výnimočne a za predpokladu, že existujú opodstatnené dôvody, ako napr. vážne ochorenie alebo iné okolnosti podobnej závažnostiŠkolská správa môže povoliť predĺženie tohto limitu pobytu o ďalší rok, aby trajektória nebola skrátená faktormi nesúvisiacimi s bežnými akademickými výsledkami.
V niektorých komunitách je povolené, ak to študijné schopnosti študentov dovoľujú, zapísať sa do viacerých kurzov súčasne na profesionálnej úrovni, vždy podľa veľmi jasných kritérií a s prísnou kontrolou zo strany centra, aby sa predišlo nadmernému preťaženiu.
Po úspešnom absolvovaní šiestich odborných kurzov získa uchádzač Názov technika v odbore profesionálne hudobné štúdiá v príslušnej špecializácii. Táto kvalifikácia je oficiálne uznávaná a môže mať akademické aj profesionálne účinky, ako aj uľahčiť prístup k vyššiemu vzdelávaniu.
Predmety a obsah odborného vzdelávania
Na profesionálnej úrovni je učebný plán organizovaný do predmety spoločné pre všetky špecializácie, predmety špecifické pre každú inštrumentálnu alebo vokálnu špecializáciu a voliteľné predmety, ktoré dopĺňajú vzdelávanie.
Medzi bežnými témami vynikajú tieto: Nástroj alebo hlas hlavný, ktorý tvorí jadro špecializácie, Hudobný jazyk (ktorý sa naďalej hlbšie ponára do solfège, diktátu, počúvania, teórie atď.), harmónia a Dejiny hudbyOd určitého bodu sa začleňujú predmety ako analýza alebo základy kompozície, ktoré pomáhajú lepšie pochopiť vnútornú štruktúru diel a kontext, v ktorom boli vytvorené.
L predmety špecifické pre každú špecializáciu Môže ísť napríklad o komornú hudbu, orchester, kapelu, sprievod, špecifický repertoár alebo konkrétne techniky v závislosti od nástroja (ako napríklad vokálna technika pre spevákov, rozšírené techniky pre dychové alebo sláčikové nástroje atď.). Cieľom je, aby vzdelávanie bolo v súlade s požadovaným profesionálnym profilom.
L voliteľné Ponúkajú príležitosť posilniť oblasti záujmu, ako je improvizácia, súčasná hudba, jazz, stará hudba alebo dokonca pedagogické predmety, v závislosti od ponuky každého centra. Týmto spôsobom si študenti môžu ďalej rozvíjať svoju umeleckú identitu.
Vzhľadom k tomu, dostupné špeciality Na profesionálnej úrovni je rozsah zvyčajne veľmi široký: akordeón, elektrická basgitara, spev, klarinet, čembalo, kontrabas, fagot, flauta, zobcová flauta, klasická gitara, elektrická gitara, flamencová gitara, renesančné a barokové brnkacie nástroje, brnkacie nástroje, hoboj, bicie nástroje, klavír, saxofón, trombón, lesný roh, trúbka, tuba, viola, husle a violončelo, okrem iného, v závislosti od každej komunity a kapacity konzervatória.
Prístup, povýšenie a vzťahy s bakalárskym štúdiom
Pre prijatie do prvého ročníka profesionálneho hudobného štúdia je povinné absolvovať špecifický prístupový testToto hodnotenie hodnotí inštrumentálnu zručnosť aj znalosť hudobného jazyka, sluchového tréningu, rytmu a v niektorých prípadoch aj improvizácie alebo pamäte. Každé centrum si môže upraviť svoje špecifické kritériá, ale vždy v rámci predpisov autonómnej komunity.
Je tu aj možnosť prístup k vyšším kurzom bez absolvovania predchádzajúcichŠtudenti, ktorí študovali na akadémiách, absolvovali súkromné školenia alebo pochádzajú z iných systémov, sa môžu pripojiť k odbornému študijnému programu bez toho, aby museli začínať od nuly, za predpokladu, že uchádzač na prijímacej skúške preukáže, že má potrebné vedomosti a zručnosti na úspešné začlenenie sa do daného kurzu.
Pokiaľ ide o propagáciu kurzu, pravidlá zvyčajne uvádzajú, že negatívna známka z troch alebo viacerých predmetov (či už z jedného kurzu alebo rozdelené do viacerých) bráni študentom v postupe do ďalšieho kurzu. Cieľom je zabezpečiť, aby študenti, ktorí postupujú, mali solídny základ vo všetkých kľúčových oblastiach.
Úspešné ukončenie odborného hudobného štúdia, okrem udelenia Technický titul, v niektorých prípadoch umožňuje získať Bakalársky titulKonkrétne, predpisy stanovujú, že tí, ktorí ukončili odborné štúdium a úspešne absolvovali záverečné bakalárske hodnotenie v určitých predmetoch, môžu získať bakalársky titul v umeleckom odbore.
Toto uznanie uľahčuje kombináciu hudobného štúdia so všeobecným stredoškolským vzdelávaním a otvára dvere k štúdiu na univerzite alebo inom vysokoškolskom vzdelávaní a zároveň uznáva vysoká úroveň dopytu čo zahŕňa absolvovanie šiestich profesionálnych hudobných kurzov.
Vyššie umelecké štúdium hudby: úroveň rovnocenná univerzitnému titulu
Pre tých, ktorí chcú posunúť svoj tréning na najvyššiu úroveň, Vyššie umelecké vzdelanie v hudobnom odbore Predstavujú najvyššiu úroveň v rámci formálneho vzdelávacieho systému. Ich cieľom je vychovávať vysokokvalifikovaných odborníkov, ktorí sú schopní zvládnuť vedomosti špecifické pre hudbu a osvojiť si postoje a zručnosti, ktoré im umožnia úspešne sa integrovať do rôznych profesionálnych oblastí v rámci tohto sektora.
Tieto kurzy spadajú pod 2. úroveň zo štyroch úrovní, do ktorých je štruktúrované vysokoškolské vzdelávanie v Španielsku, a sú ekvivalent bakalárskeho tituluInými slovami, získanie vyššieho hudobného titulu má rovnaké akademické postavenie ako univerzitný titul, hoci administratívna organizácia a príslušnosť centier sa môžu líšiť.
V komunitách ako Andalúzia sa implementácia týchto učení v súlade s LOE oficiálne začala v akademický rok 2011/2012s učebnými osnovami stanovenými prostredníctvom špecifických regionálnych vyhlášok. Odvtedy Vysoké hudobné konzervatóriá konsolidujú svoju ponuku a prispôsobujú ju Európskemu priestoru vysokoškolského vzdelávania.
Vysokoškolské vzdelávanie sa neobmedzuje výlučne na inštrumentálne špecializácie; existujú aj neinštrumentálne špeciality (ako napríklad kompozícia, pedagogika, réžia, muzikológia alebo produkcia, podľa katalógu každej komunity), ktoré vám umožňujú zamerať sa na oblasti ako tvorba, výskum alebo pokročilá pedagogika.
Tieto učenia sú uvedené v Vyššie hudobné konzervatóriá a v niektorých autorizovaných centrách vyššieho vzdelávania, ktoré v praxi fungujú veľmi podobne ako univerzitné fakulty, s plánmi štruktúrovanými v kreditoch ECTS, povinnými externými stážami a záverečnými projektmi.
Trvanie, organizácia a študijný program vyššieho vzdelávania
Vyššie umelecké hudobné vzdelávanie je organizované podľa bolonskej schémy, pričom štyri akademické roky, každý po 60 kreditoch ECTSTo predstavuje spolu 240 kreditov. Táto štruktúra je v súlade so štandardnými univerzitnými titulmi a umožňuje mobilitu a uznávanie štúdia v rámci Európskeho priestoru vysokoškolského vzdelávania.
Každá špecializácia (inštrumentálna alebo nie) má vlastné učebné osnovy a itineráre, ktoré môžu zahŕňať odbory ako sólová hra, komorná hudba, orchester, pedagogika hry na nástroje, hudobný výskum, aplikovaná kompozícia atď., vždy podľa organizácie každého vyššieho konzervatória.
Predmety sú štruktúrované v povinné predmety, voliteľné predmety, externé stáže a záverečný diplomový projektStáže umožňujú študentom nadviazať priamy kontakt s profesionálnym svetom (orchestre, hudobné školy, vzdelávacie projekty, nahrávacie štúdiá atď.), pričom záverečný projekt je zvyčajne umelecký, výskumný alebo zmiešaný projekt, ktorý preukazuje dosiahnutú zrelosť.
Po splnení všetkých kreditov v pláne získate Vyšší titul v odbore hudba v príslušnom odbore s plnou akademickou a odbornou platnosťou. Tento titul kvalifikuje jednotlivcov pre viacero kariérnych dráh: profesionálnu činnosť, výučbu na určitých úrovniach, kompozíciu, dirigovanie, kultúrny manažment, výskum a ďalšie činnosti súvisiace s hudbou.
V konkrétnom prípade Andalúzie a iných regiónov sú učebné osnovy stanovené regionálne nariadenia ktoré podrobne opisujú vyučovaciu záťaž, rozdelenie predmetov na kurz, minimálny počet kreditov za voliteľné predmety a podmienky prístupu a trvalosti, vždy v rámci stanovenom LOE a štátnymi predpismi o vysokoškolskom vzdelávaní.
Umelecké vzdelávanie v hudbe a tanci: spoločný rámec a neformálne možnosti
V rámci špecializovaných osnov sa hudba delí o priestor s… tanecV skutočnosti, keď hovoríme o umeleckom vzdelávaní v hudbe a tanci, máme na mysli súbor štúdií v rámci vzdelávacieho systému zameraných na poskytovanie kvalitné umelecké vzdelávanie a zaručiť kvalifikáciu budúcich odborníkov v oboch oblastiach.
V prípade hudby sme už videli, že systém je organizovaný do základná úroveň a profesionálna úroveň (a nad tým aj vyššie vzdelávanie). Niečo podobné sa deje aj v tanci: existujú základné a profesionálne tanečné vzdelávania s vlastnými špecializáciami (klasický, súčasný, španielsky atď.) a špecifickými centrami, kde sa vyučujú.
Okrem týchto oficiálnych itinerárov existuje možnosť študovať hudbu alebo tanec v školy neformálneho umeleckého vzdelávaniaIde o centrá, ktoré nevedú k získaniu titulov s akademickou alebo odbornou platnosťou, ale ponúkajú veľmi cenné školenie pre tých, ktorí pristupujú k umeniu ako k koníčku, pre osobný rozvoj alebo ako doplnok k iným aktivitám.
Tieto neformálne školy majú zvyčajne flexibilnejšia organizáciaPrispôsobujú svoje rozvrhy dospelým, umožňujú vstup v akomkoľvek veku a ponúkajú menej prísne študijné programy. Vďaka tomu sú obzvlášť atraktívnou možnosťou pre tých, ktorí nehľadajú oficiálne kvalifikácie, ale chcú sa učiť pre potešenie alebo zdokonaliť svoju techniku bez obmedzení skúšok a regulovaných hodnotení.
Samotný LOE vo svojom článku 48.3 uznáva, že kurzy sa môžu absolvovať hudobné štúdium nie je zamerané na získanie titulu V týchto typoch škôl, s organizáciou neregulovanou zákonom a bez vekových obmedzení, zákonodarca jasne uvádza, že hudobné vzdelávanie by sa nemalo obmedzovať na oficiálny okruh konzervatórií a autorizovaných centier.
V praxi je tak mapa hudobnej výchovy doplnená o obrovskú rozmanitosť mestské školy, súkromné akadémie a komunitné projekty ktoré obohacujú kultúrnu štruktúru a ponúkajú alternatívy pre všetky profily, od tých, ktorí sa chcú pripraviť na prijímacie skúšky na profesionálnu dráhu, až po tých, ktorí si chcú hrať v malej skupine čisto pre svoj koníček.
Ak zvažujete túto možnosť, je dôležité mať na pamäti, že každá autonómna komunita reguluje Základné podmienky tohto neformálneho vzdelávania sú dôležité, preto je vhodné byť dobre informovaný o predpisoch a možných validáciách, ak sa v ktoromkoľvek bode rozhodnete preskočiť do formálneho vzdelávacieho systému.
Celkovo systém hudobného vzdelávania v Španielsku tvorí veľmi komplexnú cestu, ktorá siaha od začatie bez vekových obmedzení až po vyššiu kvalifikáciu rovnocennú univerzitnému titulu. Dobré pochopenie rozdielov medzi základným, odborným, vyšším a neformálnym hudobným vzdelaním vám umožní urobiť informovanejšie rozhodnutie o ceste, ktorá najlepšie vyhovuje vašim cieľom, vašim osobným okolnostiam a vzťahu, ktorý si chcete k hudbe udržiavať počas celého života.